PROGRESSION , CONSIGNES D'ETE 2014 + manuel

ECS4 - PROGRESSION ANNUELLE - septembre 2014

ECS4 – HISTOIRE, GEOGRAPHIE ET GEOPOLITIQUE – Progression annuelle simplifiée 2014-2015

Continent	Chapitres	Mots clés	Semaines	Dates	Evaluation
AMERIQUES	Introduction
	Chapitre 15 : Construction des territoires et des aires culturelles	Territoire   Aire culturelle Génocide    frontière	1 et 2	4 au 11 sept	DS1 20sept (sur 1ère année) Croquis 1
	Chapitre 16 : Les Etats-Unis	Puissance, modèle, ordre mondial, société	3,4 et 5	15 au 30 sept	Croquis 2
	Chapitre 17 : L’Am latine entre développement, indép et dépendance	Modèle de dév intégration, Puissance régionale, primarisation,	5, 6 et 7	2 au 16 oct VACANCES	DS2 14 Nov croquis
	Etudes de cas  : la frontière, Bolivie-Chili.
	Conclusion				DS3 29 Nov sur Amériques
	BILAN : nb de semaines : 7 -
EUROPE	Introduction
	Chapitre 18 : Identité et diversité de la mosaïque européenne	Identité, Etat-nation	8 et 9	3 au 13 nov	Croquis 3
	Chapitre 19 : L’Union eur : élargissements, approfondissements, mutations	Elargissement, approfondissement, Intégration,	9, 10  et 11	17 au 27 nov
	Chapitre 20 :  Géoconomie et géopolitique de l’Europe	Puissance, déclin	12 et 13	1er au 11 déc
	Etudes de cas : la Belgique, une firme française et européenne
	Conclusion				DS4 31 janv sur Europe
	BILAN : nb de semaines : 6 -
ASIES	Introduction				Croquis 4
	Chapitre 21 : Etats et sociétés en Asie	Identité, Etat-nation, aires culturelles	14 et 15	15 au 18 déc VACANCES 5 au 8 janv
	Chapitre 22 : Les espaces asiatiques dans la mondialisation Etudes de cas : Asie centrale, Sony, et Singapour	Façades maritimes, croissance, émergence	16 et 17	12 au 22 janv
	Chapitre 23 : Géopolitique d’un continent multipolaire	Puissances, ordre mondial, émergence	18 et 19	26 au 29 janv 2 au 6 févr VACANCES
					DS5 CB 28 février
	Conclusion
	BILAN : nb de semaines : 6 –
AFRIQUE ET MOYEN-ORIENT	Introduction
	Chapitre 24 : Histoire, sociétés et espaces de l’Afrique et du Moyen-Orient	Colonisation, modèle de dév, aire de civilisation	20 et 21	23 au 26 février 2 au 5 mars	Croquis 5
	Chapitre 25 : Géoéconomie et géopolitique du Moyen-Orient et de l’Afrique	Croissance,	22, 23 et 24	9 au 26 mars	DS6 28 mars Sur Asie/Afr
	Conclusion
	BILAN : nb de semaines : 5 -
Fin d’année	Fin de traitement du programme : vers le 30 mars Révision et entraînements à des sujets sur au moins une semaine Dates des premiers écrits =  15 avril (Ecricome)

Ecs4 Lycée Ozenne –juin 2014

CONSIGNES ESTIVALES EN HISTOIRE, GEOGRAPHIE ET GEOPOLITIQUE :

       PROGRAMME : géodynamique des 4 continents ; ordre possible de progression de l’année prochaine : Amériques (sept-oct), Asie (nov-déc), Europe  (janv-fev) et Afrique-Moyen-Orient (mars-avril). En conséquence, il est nécessaire de connaître, en plus des localisations précises (Etats, métropoles, détroits…), les limites des grandes régions du monde (Asie de l’Est, Asie centrale…).  Pour plus de précisions, voir le blog. de 2ème année  = ECS4Ozenne.blogspot.com

       Rappel : les sujets des concours portent sur les deux années ; la première année est selon monsieur Jean-Pierre Regagnon, mon prédécesseur en 2^ème année,  le « socle du programme » (d’où le fait que le 1^er DS porte sur la 1^ère année)

      CONSEILS GENERAUX : un été en deux phases

      1^ère phase : une veille culturelle dans un moment de repos = lectures/multimédia :

-Presse écrite : coller à l’actualité en lisant la presse de manière régulière ; le choix est large (hebdomadaires = Courrier international, La Tribune (hebdo qui sort le vendredi) ou quotidiens comme Le Monde… il ne s’agit pas de lire toute la presse, mais de choisir un ou deux titres de manière très régulière ; notez que la démarche de « Courrier international » avec un découpage par continents est une bonne approche du programme de 2^ème année.

-Radio : toujours à privilégier, les émissions phares et courtes de France culture = « Enjeux internationaux », « les carnets de l’économie » ou « Le Monde selon Hubert Védrine » ; pensez aux podcast (3 ans d’ « enjeux internationaux » à écouter !). Une émission plus longue (de 40 mn) sur RFI : Géopolitique le débat. A consulter sur le blog.

-TV/cinéma : point important pour se forger une culture générale qui va aiguiser votre réflexion et votre argumentation écrite. Emission phare : « Le Dessous des cartes » d’Arte. Je tiens à votre disposition certains DVD de cette émission et plus de 100 émissions. Développez votre culture cinématographique en privilégiant les VO, les films étrangers et les documentaires (Arte) ou les magasines comme « un œil sur la Planète » (France 2).

-Livre : LECTURE DE « L’atlas du monde de demain », hors-série coédité par Le monde et La Vie (prix 12 euros). A lire à votre rythme, éventuellement sous une ombrelle et/au bord de la plage, mais doit être fait pour la rentrée.

Attention ! Cette veille culturelle est importante : n’oubliez pas que les concours débutent en avril 2015, soit dans 10 mois. Il est inenvisageable pour vous de rien faire cet été : il ne s’agit évidemment pas de travailler intensément et arriver moralement fatigué à la rentrée, mais de poursuivre la construction de votre culture géo-historique et économique par des lectures régulières et l’écoute intelligente de médias radio et audiovisuels.

      2^nde  phase : un redémarrage mi-août = réappropriation du programme de 1^ère année :

PREPARATION DU PREMIER DS  (dissertation avec croquis) ET DES PREMIERES COLLES (20 septembre) :

-au niveau méthodologique : à partir des fiches d’évaluation des devoirs, compléter (si cela n’a pas été fait) et analyser la fiche annuelle de compétences afin de faire le point sur les points à améliorer : plan ? Problématique ? Argumentation ?  Relisez mes appréciations et complétez la fiche annuelle de compétences pour vous auto-analyser ; mieux comprendre vos faiblesses, c’est une des bases pour progresser.

- au niveau cognitif : relire le programme de 1^ère année qui sera toujours compris dans les révisions des colles et nécessaires à tous les sujets des concours. Attention, le volume de révision des colles sera plus important dans les premières semaines… Cette relecture  doit être accompagnée de la lecture des ouvrages demandés (voir plus bas), en particulier de l’atlas ainsi que la relecture des TR (ou lecture pour les derniers).

-au niveau des croquis : si cela n’a pas été fait avant, reprendre les deux croquis donnés fin juin et les reproduire ; en profiter pour se réapproprier les localisations incontournables : organisations internationales, Etats, métropoles clés, ports et aéroports, sièges de qques FTN, mers et océans… Une liste sera en ligne sur le blog. Il faut aussi voir les CG (cartes géopolitiques), cartes en couleurs au nombre de 10 (voir liste des DD, TR et CG dans le blog

      DEUX OUVRAGES A ACHETER POUR LA RENTREE + un en option :

O UN ATLAS : Atlas du monde de demain, hors-série du Monde-La vie ou Atlas de la mondialisation de Science po (vous pouvez vous organiser par trinôme en vous répartissant ces deux achats).

O UN MANUEL : Alain Nonjon, Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain, Ellipses, 2013 (32 euros). Attention : sortie en juillet seulement. Ce manuel couvre l’ensemble du programme.

O OPTION : Pascal BONIFACE, Comprendre le monde, A.Colin, plusieurs éditions. Disponible d’occasion à 15 euros.

Pour toute question ou problème : n’hésitez pas à m’écrire : sergeboyer31@gmail.com

L'Europe et les jeunes

Démographie Europe : l’Union européenne a besoin de 21 millions de jeunes en plus

En 2025, si rien n’est fait, l’Union européenne perdra un sixième de sa population active jeune (les actifs âgés d’entre 15 et 45 ans), affirme le Financial Times.

En Espagne et en Italie, la réduction de cette population pourrait même être de l’ordre de 30%. C’est ce qui ressort d’une étude menée par le European University Institute, “Ageing of skills and complementary immigration in the U, 2010-2025“.

Elle explique le déclin de cette population par le rallongement de l’espérance de vie et la chute combinée de la fertilité. Au total, le nombre de personnes de moins de 45 ans, qui était de 131 millions en 2010, pourrait tomber à 110 millions en 2025.

Le rapport indique que pour maintenir le nombre des actifs de moins de 45 ans à son niveau de 2010, il faudra “trouver” 21,5 millions de travailleurs, grâce à l’immigration.

En Belgique, la baisse projetée est de l’ordre de 11%. En d’autres termes, chaque groupe de 100 personnes âgées d’entre 15 et 45 ans en 2010 n’en comptera plus que 89 en 2025. Si nous voulons maintenir le niveau de 2010 en 2025, nous devront faire venir 338.045 jeunes travailleurs en Belgique, affirme le rapport.

Parmi les pays du nord, l’Allemagne est le pays dont les difficultés sont les plus manifestes, avec un recul de 18% de sa population active jeune. Elle aura besoin de 4,15 millions de nouveaux travailleurs. LaFrance est le pays le moins affecté, avec une réduction de seulement 5% de sa population active jeune d’ici 2025, qui se concrétisera par un besoin de 914.132 nouveaux travailleurs.

En outre, l’étude mentionne de l’Union européenne, les compétences “vieillissent”, ce qui signifie que la partie de la population active qui est âgée de 45 ans, et pour qui l’apprentissage des compétences est bien plus ancien, va augmenter considérablement.

Elle jette un éclairage nouveau sur les données récemment publiées par l’office européen des statistiques Eurostat sur ??la baisse du taux de fécondité et l’augmentation de l’émigration des 28 pays de l’UE.

La population du bloc des 28 a augmenté de 1,1 millions de personnes en 2012, principalement en raison de l’immigration. Seulement 200.000 personnes de ce total provenaient du fait que plus d’enfants sont nés que de gens ne sont morts.

Dans certains pays - Lituanie, Lettonie et Portugal - la population a diminué de respectivement 1%, 1% et 0,5%, en raison de l’émigration.

Les économistes considèrent que la perte nette de la population en raison de l’émigration est extrêmement dommageable pour l’économie parce que les gens qui partent sont généralement âgés d’entre 15 et 45 ans, et qu’ils auraient pu participer à la formation du revenu national et contribuer à supporter les coûts induits par les retraités au travers des impôts qu’ils auraient payés.

Source : Egalité et réconciliation - 24.11.2013

Le Japon revient au nucléaire

Le Monde.fr avec AFP et Reuters | 11.04.2014 à 08h08 • Mis à jour le 11.04.2014 à 08h10

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Le gouvernement japonais a adopté, vendredi 11 avril, une nouvelle politiqueénergétique qui revient sur la décision de mise en sommeil progressive des centrales nucléaires prise par le précédent gouvernement après la catastrophe deFukushima, de mars 2011. Le premier ministre, Shinzo Abe, a passé des mois àconvaincre les sceptiques de sa formation, le Parti libéral-démocrate (PLD), ainsi que de son partenaire de coalition, le Nouveau Komeito, qui est contre l'énergienucléaire, d'accepter son plan.

Ce plan à moyen terme prévoit une remise en marche progressive des réacteurs qui seront jugés sûrs par l'autorité du secteur. Toutefois, rien n'est dit sur la part que pourrait représenter l'énergie atomique dans l'ensemble de l'électricité produite et consommée au Japon. Le plan post-Fukushima du précédent exécutif de centre gauche de supprimer totalement l'énergie nucléaire d'ici à 2040 est lui aussi abandonné.

Avant l'accident de la centrale Fukushima en mars 2011, l'énergie nucléaire produisait entre un quart et un tiers de l'électricité du Japon, et les autorités prévoyaient une proportion de plus de 50 % à horizon 2030, mais cet objectif est désormais définitivement caduc. Le séisme du 11 mars 2011, de magnitude 9, et le tsunami ont dévasté la centrale nucléaire de Fukushima gérée par la société Tokyo Electric Power, ont déclenché la plus grave catastrophe nucléaire du monde depuis celle de Tchernobyl en 1986. 

ÉNERGIES RENOUVELABLES

Une grande majorité de la population souhaite l'abandon à terme de l'énergie atomique et son remplacement par des énergies propres et renouvelables.

Ce plan de remise en marche pourrait toutefois venir trop tard pour sauver le secteur nucléaire japonais moribond dont les pertes sont estimées à 35 milliards d'euros. Selon une récente analyse de Reuters, deux tiers des 48 réacteurs nucléaires japonais à l'arrêt pourraient devoir rester fermés en raison du coût élevé de leur mise aux normes en matière de sécurité.

Le gouvernement promet qu'il favorisera aussi au maximum les énergies renouvelables. Il mentionne dans une note de bas de page que, dans le plan précédent, ces énergies devaient contribuer à hauteur de 13,5 %, soit 141,4 milliards de kilowatts à l'horizon 2020. « Dans ce plan, il est clair que nous réduirons notre dépendance à l'électricité nucléaire par des mesures variées », a déclaré ministre de l'industrie, Toshimitsu Motegi.

Pour le moment, l'essentiel de l'électricité japonaise est produit dans des centrales thermiques qui tournent à plein régime et dont le carburant importé (gaz naturel,pétrole, charbon) coûte une fortune aux sociétés régionales, au point que plusieurs sont aux abois.

source : Le Monde.fr, 10 avril 2014