PROGRESSION ANNUELLE

ECS4 – HISTOIRE, GEOGRAPHIE ET GEOPOLITIQUE –

Progression annuelle simplifiée prévisionnelle 2015-2016

Continent	Chapitres	Semaines	bloc	H	Dates	Colles	Evaluation
Introduction générale		1			1er sept
ASIE	Introduction	1			1er sept		DS1 1ère année 19 sept
	Etude de cas introductive : Singapour	1			3 sept	Début 14 sept
	Chapitre 15 : Etats, territoires, cultures et sociétés en Asie	2-3			7-17 sept	Q1 1èA S3-4
	Chapitre 16 : Les espaces asiatiques dans la mondialisation	4-5			21 sept- 1er oct	Q2 Asie S5-6	DS2 croquis 13 nov
	Chapitre 17 : Géopolitique d’un continent multipolaire	6-7			5-15 oct	Q3 Asie S7-8
	Etude de cas : Singapour, Asie centrale
	Corrigés de devoirs : Entraînements :						DS3 21 nov Asie
	Conclusion	7			15 oct
AMERIQUE	Introduction	8			2 nov
	Chapitre 18 : Construction des territoires et des aires culturelles	8-9			2-12 nov	Q4 Asie S9-10	DM EU/AL
	Chapitre 19 : Les Etats-Unis d’Obama : une puissance qui doute	10-11			16-26 nov	Q5 Am S11-12
	Chapitre 20 : L’Amérique latine : le temps de l’émergence	12-13			30 nov-10 déc	Q6 Am S13-14	DS4 croquis 15 janv
	Etude de cas : Bolivie-Chili, Haïti
	Corrigés de devoirs : Entraînements :
	Conclusion	13			10 déc	Q7 Am S15-16	DS5 23 janv Am
EUROPE	Introduction	14			14 déc
	Etude de cas introductive : la Pologne	14			14-15 déc
	Chapitre 21 : Identité et diversité de l’Europe	14-15			17 déc-7 janv	Q8 Eur S17-18	DS6 = CB  7 mars
	Chapitre 22 : L’Union européenne	16-17			11-21 janv	Q9 Eur S19-20	DM croquis Eur
	Chapitre 23 : Géoéconomie et géopolitique de l’Europe	18-19			25 janv-4 févr	Q10 Eur S21
	Etude de cas : la Russie, puissance réémergente	19			4 fév
	Corrigés de devoirs : Entraînements :
	Conclusion	20			8 fév
AFRIQUE MOYEN-ORIENT	Introduction	20			8 fév
	Chapitre 24 : L’Afrique entre croissance et chaos	20-21			9-19 fév-	Q11 Afr S23-24	Croquis Afr
	CONCOURS BLANC	22			7-12 mars		DS6 = CB  7 mars
	Chapitre 25 : Le Moyen-Orient à l’heure du Golfe	23-24				Q12 MO S25-26
	Etude de cas : piraterie, le Sahara
	Corrigés de devoirs : Entraînements :						DS7 Eur 2 avril Devoir à la carte
	Conclusion
Conclusion générale – fin du programme vers 24 mars		24
Révisions et entraînements		25
Planning aménagé		26

Evaluations :         - devoirs notés = 7 DS, au moins un croquis par continent

                               -entraînements = analyses de cartes ; intro et plans de dissertation

Dernières lectures avant la reprise

Bonjour,
avant la reprise de la semaine prochaine, voici qques idées de lecture :
-Courrier international n°1295 qui fait lr pt sur une semaine mouvementée au niveau fin et éco 3,7 E
-L'Obs avec un très bon article de Daniel Cohen sur la croissance 3,9 E
-Mensuel Books avec un portrait assez long de Xi Jinping. 9,8 E
-Hors-série de Diplomatie sur "le monde en 2030". 10,95 E.
Ma préférence va aux  3 dernières références, en particulier le HS sur le monde en 2030. Cette année nous ferons svt de la prospective qui est l'objet de ce numéro de près de 100 pages. Sinon, le portrait de Xi ou la réflexion d'un des meilleurs économistes fr est pertinent.

Les étranges fleurs de Fukushima

Un habitant de la commune de Nasushiobara, non loin de la centrale de Fukushima, a publié des images de fleurs aux formes étranges
source : Le Temps.ch

L'histoire-géographie dans les entretiens des Grandes Ecoles de Commerce

Dans un manuel consacré aux prépas HEC, Alain Joyeux, concepteur des nouveaux programmes et professeur au lycée Joffre à Montpellier explique l'importance de l'HGG dans les entretiens. Donc à lire absolument.

Nouvelle adresse mail

Bonjour,
Pour les admissibles à HEC, ne pas oublier de me contacter dès les résultats. Il est important de se préparer à l'oral d'histoire et géographie auquel j'ai assisté  il y a 2 ans. 
Ci-dessous, un article intéressant du Monde sur la préparation des entretiens.
PS : pour me contacter, nouvelle adresse : sergeboyer@netcourrier.com. Merci.

Bien préparer les oraux

 Depuis le 11 mai, les écrits sont terminés. Je ne vous oublie pas. Voici un article intéressant tiré du Monde.fr d'aujour'hui.

Comment réussir les oraux des écoles de commerce ?

Le Monde.fr | 15.05.2015 à 12h56 | Propos recueillis par Claire Ané

image: http://s2.lemde.fr/image/2015/05/15/534x0/4634273_6_d40b_des-etudiants-de-l-essec-business-school-de_c45a24d3352508c1659da6aa3b79dae6.jpg

Dernière étape pour réussir à entrer dans des écoles de commerce, l’oral est un exercice auquel il faut bien se préparer. Franck Attelan, diplômé de l’Essec, membre de jurys de plusieurs écoles et directeur de la prépa privée Aurlom, donne ses conseils aux candidats. Franck Attelan est également fondateur de HighLearning, associé au Monde pour la rubrique Testez-vous.
Comment aborder les épreuves orales, qui, à la différence des écrits, n’ont pas de programme à proprement parler ?
Le point commun à toutes les écoles de commerce est de délivrer un diplôme de management. Dès lors que vous avez compris cela, la démarche est de convaincre le jury que vous êtes là pour devenir manager. Il vous faut donc d’abord comprendre ce qu’est un manager : quelqu’un de très polyvalent, qui détient des savoirs, des savoir-faire et un savoir être : travailler en équipe, avoir de l’influence, de l’autorité mais aussi de la souplesse. Il faut ensuite faire passer au jury le message que l’école va vous aider à acquérir ces compétences. Pensez au triangle des compétences, avec trois pointes : vous, votre projet professionnel et l’école. L’entretien doit vous permettre de faire sans arrêt le lien entre ces trois dimensions.
Parler de soi n’est pas facile pour tout le monde. Quelles sont vos recommandations pour ce moment ?
Sachez d’abord que, quels que soit l’école et le « format » de l’oral, vous aurez toujours un moment de parole libre. Ce peut être au début, pour vous présenter, ou une occasion que vous saisirez au fil de l’entretien. Cela n’a rien de difficile en soi, mais il faut s’y préparer un peu. D’autant qu’il y a des questions auxquelles vous avez peu de chances d’échapper. On va vous interroger sur votre « historique ». D’où venez-vous ? Il faut évoquer les aspects académiques mais aussi personnels. On peut parler de son environnement, du fait que l’on vient d’une banlieue, par exemple. Ou qu’on est l’aîné d’une grande fratrie ; cela montre aussi que vous avez endossé des responsabilités. Se souvenir aussi de ce que l’on aime ou pas comme matières, ce que l’on a fait comme stages, jobs d’été ou jobs étudiant. Il faut se connaître par cœur, être prêt à commenter chaque ligne de son CV. Même si l’on sort du bac, on a des choses à dire, le stage de 3^e, une expérience en tant que délégué de classe, des activités extrascolaires…
La question des qualités et des défauts du candidat est un passage quasi obligé, et délicat, non ?
Il faut aller au plus simple, ne pas chercher à faire preuve de supériorité ni d’originalité. On peut évoquer sa rigueur, sa patience, sa persévérance, en n’hésitant pas à l’illustrer. Par exemple : « Je fais de la boxe depuis mes 13 ans, je suis quelqu’un de combatif, et cela me sera utile pour entrer au bureau des élèves, où il faut démarcher constamment des sponsors potentiels pour les soirées étudiantes. »
Concernant les défauts, attention à la formulation. Dire en entretien que vous manquez de confiance en vous, ce n’est pas très positif. Il suffit de le formuler autrement : « J’aimerais gagner en confiance/en calme/en souplesse… » Aucun défaut ne pose problème en soi dès lors qu’il est présenté correctement.
Quelles sont les attentes des jurys concernant le projet professionnel ? Il n’est pas facile à définir quand on sort du bac, ou même à bac + 2…
Rassurez-vous, les attentes dépendent de votre niveau d’études. Si vous postulez à bac + 2, vous avez déjà pu effectuer des stages et vous faire une idée du secteur dans lequel vous souhaitez travailler. C’est plus compliqué quand on sort du bac, mais il serait dommage de vous priver d’évoquer vos aspirations, qui rendent souvent la discussion assez concrète. Il est facile de marquer des points dès lors que vous aurez pris le temps de vous renseigner sur un secteur qui vous intéresse, ne serait-ce qu’en quelques heures sur Internet.
Même si c’est maladroit, un peu naïf ou brouillon, c’est toujours mieux que de ne rien avoir à dire. N’hésitez pas à dire par exemple « C’est ce que j’ai pu comprendre en faisant des recherches sur ce secteur, excusez-moi que ce ne soit pas encore très précis, mais je compte justement faire mon premier stage dans ce domaine ». Votre honnêteté intellectuelle vous servira toujours. Et puis évoquer un secteur suffit, et c’est souvent plus facile et enthousiasmant que de parler d’un métier plus technique et généraliste, tel que trader, avocat d’affaires, consultant en management ou en marketing.
Comment parler de l’école dont on passe l’épreuve orale ?
Il faut connaître la brochure et le site Internet par cœur. Si vous sortez de classe prépa et que vous passez de nombreux oraux, préparez bien les trois au quatre qui vous intéressent le plus. Vous allez probablement évoquer le fait que l’école propose une année à l’étranger à tel ou tel endroit, dire que tel de ses mastères vous intéresse à l’issue de votre bachelor ou de votre parcours en grandes écoles initiales, mais cela ne suffit pas à faire la différence. Le jury appréciera que vous ayez réfléchi aux valeurs de l’établissement que vous visez, et à ce qu’elles signifient pour vous.
Vous pouvez aussi dire que vous avez été très sensible à des aspects que nul ne trouvera jamais sur le site Internet de l’école : la journée portes ouvertes, des discussions lors d’un salon étudiant et/ou avec des élèves, et même des échanges fructueux avec l’administration. Il n’est pas inutile de citer les noms de responsables de l’école que vous avez rencontrés, ou même lus ou suivis sur les réseaux sociaux. Il faut montrer au jury que si vous avez le choix, vous n’irez pas forcément dans l’école la mieux positionnée dans les classements internationaux, mais celle qui vous a fait la meilleure impression et vous correspond le mieux.
Faut-il suivre intensément l’actualité en vue de l’oral ?
Généralement, les jurys font simple : ils vont vous parler de l’actualité des trois ou quatre derniers jours, et des grands sujets de l’année écoulée. Cela vaut la peine de lire la presse quotidienne et de regarder des émissions qui mêlent actualité chaude et analyse du pour et du contre. Préparez-vous à l’idée qu’un jury peut vous demander ce que vous avez retenu de l’actualité récente. A L’Essec, on vous demandera ainsi « quels sont les thèmes d’actualité que vous souhaiteriez aborder ». Il n y a pas de bons ou de mauvais sujets, et il est plutôt bienvenu d’évoquer autre chose qu’une actualité qui fait la « une » des journaux : l’essentiel est d’avoir quelque chose à en dire. Si le cursus visé prévoit une période à l’étranger, il peut aussi être utile de bien connaître la région du monde concernée.
Pour vérifier vos connaissances concernant les écoles de commerce que vous visez, accédez aux quiz « Ecoles de commerce » de notre rubrique Testez-vous, proposée en partenariat avec HighLearning, fondé par Franck Attelan.

• Claire Ané
  Journaliste au Monde.fr Suivre Aller sur la page de ce journaliste

accord EU-Iran

Accord sur le nucléaire iranien : les républicains se déchaînent

Le Point - Publié le 03/04/2015 à 19:18 - Modifié le 03/04/2015 à 21:03

Les détails n'étaient pas encore connus que les conservateurs étrillaient sur Twitter l'accord conclu à Lausanne, le "Munich" d'Obama, selon eux.

John Boehner (à droite), le porte-parole de la Chambre des représentants, a invité Netanyahu à parler devant le Congrès, puis est allé lui rendre visite en Israël. © Debbie Hill/AFP/Pool

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De notre correspondante à Washington, Hélène Vissière

À peine les négociateurs avaient-ils annoncé l'accord avec l'Iran sur le nucléaire que les conservateurs dégainaient leurs tweets vengeurs annonçant, avec leur ton mesuré légendaire, la fin du monde. Ils accusent le président Obama de s'être aplati devant les Iraniens et d'avoir lâché trop de concessions. Peu importe si les détails ne sont pas connus avant l'échéance du 30 juin, ils sont convaincus que cet accord est une catastrophe majeure. Leur comparaison favorite, ce sont évidemment les accords de Munich en 1938. "Neville Chamberlain a obtenu d'Adolf Hitler un meilleur accord", a déclaré le sénateur Mark Kirk de l'Illinois. "Arrêtez toute cette négativité sur l'accord avec l'Iran, mes chers conservateurs. Les Iraniens n'ont pas eu la région des Sudètes", ironise Ed Morrissey, un blogueur de droite. Dans le magazine National Review, l'historien Victor Davis Hanson écrit : "Notre déshonneur à Lausanne, comme à Munich, peut éviter une confrontation aujourd'hui, mais notre honte garantit une guerre dans l'avenir proche."

"Bombardez l'Iran"

Les néoconservateurs, qu'on croyait enterrés avec le fiasco de la guerre en Irak, ont repris du poil de la bête et sont de nouveau très influents chez les républicains. Malgré leurs échecs répétés, ils ont conservé leur vision belliqueuse du monde et leur credo : pas de compromis avec les ennemis de l'Amérique, même si cela doit mener à une autre guerre et mettre la planète à feu et à sang. "Pour stopper la bombe de l'Iran, bombardez l'Iran," écrivait récemment John Bolton, l'ambassadeur aux Nations unies de George W. Bush, dans le New York Times.
Les conservateurs ont vraiment tout fait ces derniers mois pour torpiller les négociations avec Téhéran. Ils ont invité début mars le Premier ministre israélien, sans le dire à la Maison-Blanche. Benjamin Netanyahu, en plein Congrès, a attaqué la politique d'Obama en disant que tout accord "ouvrirait la voie" à une bombe atomique iranienne. Quelques jours plus tard, 47 sénateurs ont signé une lettre qu'ils ont envoyée directement à Téhéran à l'instigation du sénateur Tom Cotton de l'Arkansas. Objectif : rappeler au régime iranien que le Congrès pouvait faire machine arrière sur tout accord. Du jamais-vu dans les annales de la diplomatie.
Jeudi, ils se sont aussitôt déchaînés pour dénoncer ce que le président Obama a qualifié d'"accord historique". "Il n'y a pas d'accord avec l'Iran. Il y a seulement une liste de concessions américaines dangereuses", a clamé Tom Cotton. Jeb Bush, le candidat non officiel à la Maison-Blanche, a renchéri : "Je ne peux pas soutenir un tel accord foireux." Le gouverneur du Wisconsin, Scott Walker, autre présidentiable, a lancé sur Twitter : "L'accord dangereux d'Obama avec l'Iran récompense un ennemi, sape la sécurité de nos alliés et menace la nôtre."

La bataille du Congrès

Mais ils ont aussi beaucoup insisté sur le fait que le Congrès devait examiner l'accord et avoir le dernier mot. "Le Congrès doit être autorisé à revoir tous les détails de n'importe quel accord avant que les sanctions ne soient levées," a affirmé John Boehner, le speaker de la Chambre des représentants, qui a invité Netanyahu et est allé lui rendre visite en Israël la semaine dernière.
Le sénateur Bob Corker a ajouté qu'il allait faire pression pour faire voter une loi qui donne au Congrès le pouvoir de modifier l'accord. Le président Obama a dit et redit qu'il mettrait son veto à toute législation qui donne au Congrès la possibilité d'approuver ou de rejeter un accord. L'avenir des négociations avec l'Iran dépend donc de la capacité de Barack Obama à convaincre tous les démocrates et quelques républicains de lui laisser les mains libres d'ici la fin juin.
Signe encourageant pour la Maison-Blanche : le soutien étonnant de Bill O'Reilly, l'un des commentateurs vedettes de la chaîne conservatrice Fox News, connu pour ses positions farouchement anti-Obama. Il a déclaré à l'antenne que l'on devait donner à la diplomatie une chance. "Vous ne voulez pas une guerre avec l'Iran, vous ne voulez pas bombarder ce pays" parce que "ça va enflammer le monde". "Donc, si l'on peut obtenir quelque chose de correct, il faut tenter le coup", a-t-il lâché à la stupéfaction de la présentatrice de la chaîne qui l'écoutait.
Source : Le Point.fr